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如何構建有效的培訓體系

發(fā)布時間:2015/7/18 4:17:04文章來源:中國電商招聘網(wǎng) job003.cn瀏覽次數(shù):10536次



 以績效為導向的學習設計開發(fā)、非正式學習、學習評估、領導力開發(fā)風格的轉變,已成為企業(yè)人才發(fā)展領域的新熱點。

  為了適應企業(yè)培訓的轉型需求,企業(yè)大學或培訓部門需要結合自身實際,重新制定人才發(fā)展策略。無論是戰(zhàn)略變革推動者型、業(yè)務合作伙伴型,還是員工發(fā)展顧問型,這三種類型的培訓管理體系都非常行之有效。

  戰(zhàn)略變革推動者型

  戰(zhàn)略變革推動者型培訓體系常見于偏管理類的企業(yè)大學或培訓組織,它注重通過學習,推動戰(zhàn)略的宣傳和貫徹執(zhí)行,發(fā)展組織的領導力,最終促進變革。

  要實現(xiàn)這一培訓體系,培訓部門應聚焦于兩個重點:

  一方面,應注重培養(yǎng)“企業(yè)的領導力”。設計針對性和綜合性強的領導力培養(yǎng)計劃,發(fā)展組織領導力,而不僅僅是管理者個體的領導力。這一重心的轉移,使得領導力培養(yǎng)與企業(yè)戰(zhàn)略變革、業(yè)務發(fā)展、hr管理工作緊密結合。

  另一方面,培養(yǎng)具備國際化視野的領導力團隊。培養(yǎng)國際化管理人才,有助于企業(yè)在跨文化經(jīng)營中獲勝。

  以凱洛格公司幫助企業(yè)構建的“card”四個模塊為例,“card”四個模塊分別指構建和規(guī)劃領導力素質模型、領導力測評、人才盤點體系、領導力學習地圖,這四個模塊打造了一個系統(tǒng)的“領導力供應鏈”,成功提升了管理者隊伍的整體效能。

  業(yè)務合作伙伴型

  技術類的企業(yè)大學或培訓組織往往應用業(yè)務合作伙伴型培訓體系,這一培訓體系的特點在于,以業(yè)務需求為導向,從投資回報角度審視培訓體系的效率,為提升績效做貢獻。

  只有做好學習設計、學習評估以及學習方式三方面的工作,才能充分發(fā)揮業(yè)務合作伙伴型培訓體系的功能。

  培訓體系的學習設計

  以績效和業(yè)務問題解決為導向的學習設計,使培訓部門真正走向了生產(chǎn)現(xiàn)場,成為組織戰(zhàn)略的業(yè)務合作伙伴。學習設計主要遵循三個步驟:

  評估業(yè)務需求,從而確定組織的長期人才發(fā)展要求。

  明確績效改善目標,并分析影響組織績效的根本原因。

  針對問題,開發(fā)針對性培訓項目。

  面向組織績效的學習評估

  這是評價學習項目是否有效、是否達成管理層期待的重要指標。為了增強培訓效果,學習評估應貫徹“以終為始”的原則。

  首先,在培訓項目開發(fā)的最初環(huán)節(jié),培訓部門需要清晰把握組織戰(zhàn)略、ceo對該項目的需求和期望、培訓效果,并將其灌注于該項目的各個環(huán)節(jié)。

  其次,培訓項目實施完畢后,要將實際培訓效果與預先設定的培訓目標進行比較,并制作詳實的培訓效果評估報告,顯示培訓的有效性。

  最后,對于中長期或者是周期性的培訓項目,要積極評估行為改變與績效提升,增強培訓效果。

  融合非正式學習方式

  為了有效達到預期培訓效果,業(yè)務合作伙伴型培訓體系可以靈活運用社交媒體(social media)和移動學習 (mobile learning)等方式。

  非正式學習方式的應用,使得學習與業(yè)務績效更直接緊密地連結起來,通過微博、搜索引擎、工作輔助系統(tǒng)等多樣化的學習平臺,能夠及時解決員工的業(yè)務問題與績效需求,快速有效地分享組織內部知識。

  員工發(fā)展顧問型信息源:廣東電商招聘網(wǎng)_www.gd.job003.cn_雄鷹標志信息源:深圳電商招聘網(wǎng)_www.sz.job003.cn_雄鷹標志信息源:廣州電商招聘網(wǎng)_www.gz.job003.cn_雄鷹標志

  員工發(fā)展顧問型培訓體系主要關注在員工的不同發(fā)展階段,設計培養(yǎng)項目與發(fā)展方案,為員工的持續(xù)成長提供可靠保障。

  這對于企業(yè)和員工來說,是一種雙贏的策略,不僅企業(yè)可以保留精英人才,員工也可以快速成長和發(fā)展。

  員工發(fā)展顧問型培訓體系要實現(xiàn)其功能,應著手做好三方面的工作:

  第一,培訓部門要幫助業(yè)務部門管理者信息源:寧波電商招聘網(wǎng)_www.nb.job003.cn_雄鷹標志信息源:義烏電商招聘網(wǎng)_www.yw.job003.cn_雄鷹標志,為業(yè)務部門持續(xù)提供學習發(fā)展的機會、能力提升的方法,如提供具挑戰(zhàn)性的工作任務等。

  第二,要確保人才晉升與發(fā)展路徑的通暢。培訓部門可以通過“學習地圖”等方式,在員工職業(yè)發(fā)展的關鍵節(jié)點(如新任期、輪崗期)提供系統(tǒng)的學習項目和在崗輔導,確保員工清晰了解自身的發(fā)展前景。

  第三,使用基于員工心理滿足的正向績效管理方式。信息源:浙江電商招聘網(wǎng)_www.zj.job003.cn_雄鷹標志信息源:杭州電商招聘網(wǎng)_www.hz.job003.cn_雄鷹標志揚長避短型的績效管理方式更容易被接受,效果也更加明顯。通過最大限度發(fā)揮員工的優(yōu)點,并依此分配任務,有利于提升精英人才的自信感,形成肯定型企業(yè)文化。

  為了適應企業(yè)培訓的轉型需求,培訓部門需要通過扮演以上一種或多種角色,制定實用有效的企業(yè)人才發(fā)展策略,從而促進企業(yè)發(fā)展。






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